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            2019東營教師招聘考試模擬試題每日一練(134)答案

            2019-04-22 15:25:26 來源: 東營中公教育

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            1.【答案】A。中公講師解析:科技活動是學習現代科學技術知識,進行各種科技實踐性作業的活動。如制作科技小模型、采集標本、動物小觀察、小飼養、小種植等,以及舉辦科技知識講座和科學家故事會、科技表演、競賽等。成立“氣象觀測小組”屬于科技活動。

            2.【答案】C。中公講師解析:群眾性課外活動是組織多數或全體學生參加的一種帶有普及性質的活動。這種活動有全校性的或校際性的,有全班性的或班際性的。

            3.【答案】ABC。中公講師解析:班主任要全面了解班級內每一個學生,深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況,但是材料中的班主任很明顯是沒有認識到的。認真做好班級的日常管理工作,維護班級良好秩序,培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感,營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。材料中的老師對學生出錯就罰抄、背古文,班級工作難以開展,所以材料中的老師缺乏對班級管理的知識和能力。班主任是語文老師,比較偏愛語文成績好的學生,說明班主任沒有認識到學生的全面發展有哪些方面。

            4.【答案】ABCD。中公講師解析:了解和研究學生是班主任工作的前提,吳老師通過談愛好、拉家常等方式了解和研究學生。吳老師任命她當生活委員,組織演講比賽等,體現了集體教育與個別教育相結合。吳老師通過多種手段和方法進行教育和管理工作,體現了班主任的多種多樣的工作方法。吳老師關愛學生的表現,促進了學生的發展,體現了情感是班級管理的基礎。

            5.【答案】ABD。中公講師解析:分析叛逆學生的內心,了解其真實需要,所以A選。陪伴學生,幫助其找回自尊心,所以B選。未體現多方面教育合力,只是班主任自身工作,所以C不選。工作總結總結自身經驗,方便日后教學工作,所以D選。

            6.【答案】ACD。中公講師解析:在班級管理過程中,學生不僅是被管理的對象,也是管理的主體。

            7.【答案】ABD。中公講師解析:好班集體的形成與培養:(1)確定班集體的發展目標;(2)建立得力的班集體核心;(3)建立班集體的正常秩序;(4)組織形式多樣的教育活動。一個班級應該建立以學生為本的班級管理制度。

            8.【答案】×。中公講師解析:課外活動是指學校在課堂教學任務以外有目的、有計劃、有組織地對學生進行的多種多樣的教育活動。并非所有的教育活動。

            9.【答案】√。中公講師解析:學校在組織課外活動時,可以聘請校外有特長的人員到校做指導教師。

            10.【答案】√。中公講師解析:班級組織的健康發展程度在很大程度上取決于班主任和教師對班級成員的認知和理解程度。因此需要班主任和教師與學生建立和諧、互動、相互信任的人際關系。


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