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            [心理學]2019山東東營教師招聘 兒童學習特點

            2019-08-01 10:37:57 來源: 東營中公教育

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            學習也是一種有目的有系統的社會性活動,這種活動的特點,是在教師的指導下,兒童有系統地去掌握必要的知識和技能,并培養兒童的優良的個性品質。

            對于兒童來說,學習是非常重要的,因為單單依靠日常生活經驗的方式,是不能有系統地掌握人類創造的全部科學知識的。為了使兒童在德育、智育、體育、美育、勞育幾個方面都得到全面發展,成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者,就必須要求他們從事有系統的學習。

            但是,由于學習活動本身的性質,它并不是從兒童很小的時候起就能正式開始的。正規的學習活動,或者說,以學習為主導活動,是從兒童進入學校以后開始的。

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            學前兒童也有自己的學習活動,這就是幼兒園的作業,如故事、音樂、美工、計算等。學前兒童的學習活動具有自己的特點,它既不同于嬰兒時期的學習,也不同于學齡時期的學習。

            廣義地說,兒童出生以后,或者說,從能建立條件反射以后,就有了學習活動的萌芽,但這不是真正意義的學習,因為這不是兒童有目的、有系統的掌握知識和技能的活動。只有到了嬰兒時期,我們才可以看到最原始的學習活動。但是在這里,成人經常并不向兒童提出專門的學習任務,學習本身也往往缺乏系統性。這就是說,學習還未完全從兒童生活中分離出來,成為一種明顯的有目的、有系統的活動。

            學前時期的學習,情況就不一樣了,由于兒童身心的發展,成人開始有可能向兒童提出一些基本的學習任務,并且逐漸教會他們有系統地去完成這些任務,從而掌握知識、技能和形成個性品質。幼兒園里的作業正是以有目的、有系統的教學形式來進行的。

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            (責任編輯:fhl39803)

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